המאבק על זכות החינוך בכפר ריינה 1948 – 1970 : אתגרים, יזמות מקומית והשפעת המדינה

המאמר הנוכחי בוחן את התפתחות מערכת החינוך בכפר הערבי ריינה כמקרה בוחן להבנת הקשרים בין מדיניות, חקיקה וזכויות האדם המעוגנות במגילת העצמאות, לבין אופן מימוש הזכות לחינוך בתקופת הממשל הצבאי ולאחריה. מטרת המאמר היא להעריך אם מעמדו של הכפר (שאינו ייחודי, אלא מייצג מעמד דומה של כפרים ערביים אחרים), נוכחות קהילה נוצרית בו ומיקומו הגיאוגרפי (אשר התאימו למדיניות הצמצום התקציבי) אפשרו בפועל את קבלת כלל השירותים הנחוצים למימוש שוויון חינוכי. ממצאי המחקר מראים כי מעמדו של הכפר, גם כאשר הוא נתמך במסגרת אידאולוגית, אינו מספיק לבדו להבטחת זכות החינוך. הזכויות אינן מתממשות אוטומטית – הן דורשות תהליכים מקומיים, לחצים חברתיים ומעורבות אזרחית, המייצרים יחד פוטנציאל ממשי למימונן ולהטמעתן.