"יד ביד": תוכנית אקולוגית־חברתית לתמיכה במורות מתמחות

תוכנית "יד ביד" הייתה יוזמה חדשה של משרד החינוך, שנועדה להרחיב את מערך התמיכה במורות בראשית דרכן המקצועית ולהציע מסלול נוסף לליווי בתהליך הכניסה למקצוע. ייחודה של התוכנית, המתבססת על הגישה האקולוגית־חברתית, טמון באינטגרציה של שלוש רמות מערכתיות. במסגרת התוכנית מדריכות מטעם המחוזות של משרד החינוך (רמת המקרו) עבדו בשיתוף פעולה עם הנהלות בתי הספר, עם החונכות ועם המוסדות להכשרת מורים (רמת המזו) וכן עם המתמחות (רמת המיקרו). זאת במטרה ליצור מעטפת תמיכה רחבה המותאמת לצורכיהן המקצועיים והאישיים של המתמחות. מחקר זה בוחן את תרומתן של המדריכות לשיפור תהליכי הקליטה והשימור של מתמחות בהוראה מנקודת מבטן של המתמחות. שאלת המחקר נבדקה באמצעות סקר כמותי: שאלון לדיווח עצמי שנשלח למתמחות באופן מקוון באמצעות היחידות לכניסה להוראה במוסדות האקדמיים. במחקר השתתפו 445 מתמחות, שכמחציתן ( 215 מתמחות) דיווחו שקיבלו סיוע ממדריכות "יד ביד". הממצאים מלמדים כי המתמחות דירגו את שביעות רצונן מהתמיכה שקיבלו ואת התרומה של התוכנית להשתלבותן בבית הספר ברמה בינונית. עם זאת, נמצאה לתוכנית תרומה חיובית לתהליכי הקליטה, אשר באה לידי ביטוי בעיקר בקשר שוטף עם המדריכות, בביקוריהן במוסדות החינוך ובאינטראקציות ישירות עימן לאורך שנת ההתמחות. נוסף על כך, המחקר מצביע על כך ששביעות הרצון מתהליכי הקליטה, העניין בקידום לתפקידים נוספים במערכת וההתמדה בהוראה היו גבוהים יותר בקרב מתמחות שהשתתפו בתוכנית. המחקר מלמד שמעורבות ותמיכה פעילה של משרד החינוך משפרות את תהליכי הקליטה והחונכות ותורמות לשימור של מתמחות.