סימולציות וירטואליות: שיפור כשירות בין־תרבותית וקרבה חברתית בקרב סטודנטים להוראה באמצעות סימולציות בעולמות וירטואליים

המחקר 1 בוחן את יעילותן של סימולציות וירטואליות בקידום כשירות בין־תרבותית וקרבה חברתית בקרב סטודנטים להוראה בישראל, חברה המאופיינת בגיוון תרבותי רב. המחקר מבוסס על ההנחה שסימולציות וירטואליות מספקות חוויית למידה מציאותית ואינטראקטיבית, המסייעת בהפחתת דעות קדומות ובשיפור עמדות רב־תרבותיות. המחקר נערך בקרב 300 סטודנטים להוראה משש מכללות, אשר חולקו לשתי קבוצות: קבוצה שהתנסתה בעולם וירטואלי, וקבוצה שצפתה בסרטוני הסימולציה מהעולם הווירטואלי וקיימה דיונים בזום. ניתוח הנתונים הראה עלייה מובהקת בכשירות הבין־תרבותית בשתי הקבוצות, אך עבור קבוצת העולם הווירטואלי נמצא קשר משמעותי בין הכשירות הבין־תרבותית לבין התקשורת, שהוביל לעלייה במדד הקרבה החברתית. ממצאים אלו מדגישים את הפוטנציאל של סימולציות וירטואליות כמתודולוגיה חינוכית חדשנית לשיפור מיומנויות בין־תרבותיות בחברות מרובות תרבויות וקונפליקטים.